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Voyages européens : au collège des merveilles
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Mercredi 19 décembre, reportage au collège Paul Éluard à Châtillon en compagnie d'une classe qui participe au concours 2007-2008.
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12 h 05, la cloche sonne. Les 6e4 attendent leur public dans le réfectoire aménagé. La table est dressée, les plats à tajine donnent le ton. Direction le Maghreb.
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Un dernier coup de colle aux photos sur les panneaux d’exposition, le menu « les délices de l’Orient » affiché sur un poteau, les petits groupes qui répètent leurs sketches à base de mots arabes utilisés tous les jours (comme abricot, toubib ou zouave), les filles qui font et refont leur chorégraphie : ça s’agite dans le réfectoire de "Paul Éluard".
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Les élèves qui préparent ce déjeuner un peu spécial arborent tous un large sourire, excités comme tout.
Il faut dire que ce repas est l’aboutissement d’un long travail commencé en début d’année avec Hélène Sahagian, leur professeur documentaliste,
et Touraya Saoud, la médiatrice. |
C’est elle qui finalise les préparations, avec une douceur d’ange : « Si on gagne, c’est grâce à Touraya ! » entonnent Ninthuyan, Eddy et les autres. Si on gagne quoi ? « Le voyage en Andalousie ! »
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Voilà ce qui motive nos 23 zouaves : le gros lot du concours "Voyages européens", le concours organisé par le conseil général. Cette année, le thème est très fédérateur : couleurs du Maghreb.
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Les deux premières séances avec la classe ont permis de définir les thèmes développés : ils doivent être au nombre de trois. « Nous avons demandé aux enfants ce que représentait pour eux la culture arabe, raconte Hélène Sahagian. Ils ont parlé du zéro, de l’algèbre, puis de la musique en citant Khaled.
De fil en aiguille, nous avons retenu les thèmes de l’alimentation, du langage et des arts, ce dernier regroupe la musique, la danse, le cinéma et la calligraphie. |
Et vraiment, ils ont tous été très motivés. Ils avaient une heure en plus sur leur emploi du temps, le mardi de 8 h à 9 h : aucun élève n'a manqué le rendez-vous. »
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Pour faire le tour du monde arabe, la classe a réalisé mille et une choses. Une chanson avec le prof de musique pour commencer. Aurélie explique qu’elles ont, à trois, écrit les paroles : « Ça parle d’amitié, quelles que soient nos origines, on s’est inspirées de Melissa et Khaled. »
Puis temps fort avec la rencontre du papa d’Azur et Asmar, Michel Ocelot. « On a vu le film à Châtillon, puis le réalisateur est venu, on lui a tous posé des questions. Du style pourquoi Azur a les yeux bleus ? », raconte Quentin. « Ou quelle technique il a utilisé pour le dessin animé », complète Clotilde.
Rendez-vous magique bien sûr : « Il nous a dédicacé nos livres. » Mais le moment préféré de la classe reste l’atelier de calligraphie suivi à l’Institut du monde arabe.
Tous les élèves de la classe - (CP : DR)
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« C’était génial, on a pu écrire nos prénoms en arabe avec un calame », explique Quentin. Un quoi ? Victor explique : « C’est un pinceau pour calligraphier. Regardez, on fait comme ça. » Et tous de composer leur prénom sur des petits bouts de papier.
« Hamdi nous a bien aidés », ajoute le petit groupe. Hamdi est tunisien et il a été d’un grand secours pour ce concours.
Comme Mohammed ou encore Yasmine qui entraîne les danseuses, Marine, qui aime bien « les gling-gling des foulards », Christiana et Vanessa. Les quatre font une petite chorégraphie orientale qu’elles vont jouer devant le public composé de leurs professeurs, qui ont tous participé au projet, et du proviseur. Les voici qui arrivent ! Vite, ils s’installent sur des poufs, babouches et narguilé à leurs côtés, pour un spectacle très bien mené.
Et maintenant, tous à table pour le clou du déjeuner : le tajine de Touraya !
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